История в архивах. Школа и время

Промелькнуло незаметно лето. Вот и пришёл сентябрь. Во всех школах радостной трелью прозвенел первый звонок, позвал ребят в увлекательную страну знаний.

Любопытно узнать о том, как же выглядела школа в прошлом, в начале ХХ века. Помогут нам в этом архивные материалы.

В 1917 г. село Наро-Фоминское относилось к Верейскому уезду. В Верейском уезде на тот момент было 88 земских школ, 1 частная, 4 министерских, 26 церковно-приходских, 2 фабричных. Обучение в школах велось по разным программам. Главными предметами в школах были: закон божий, церковно-славянский и русский язык, арифметика. В некоторых школах давались элементарные сведения по природоведению, географии и истории. Библиотеки при школах в большинстве случаев отсутствовали.

По материалам краеведа В.Тишечкина, до революции в с. Наро-Фоминском была церковно-приходская школа (располагалась рядом с церковью), фабричная школа при Наро-Фоминской прядильно-ткацкой фабрике, (располагалась сначала на территории фабрики, а после революции в небольшом здании на Пионерском проезде), земское училище (позже школа № 2). В «Памятной книжке Московской губернии на 1899 год» значится частная школа в с. Наро-Фоминском. Попечитель — коллежский секретарь Владимир Васильевич Якунчиков, законоучитель — священник Василий Андреевич Иванов, учительницы — Вера Николаевна Зенгер и Варвара Яковлевна Давыдова. (1)

В 1913 году было открыто реальное училище (позже в этом здании находился Дом пионеров). В год открытия училища в него поступило 12 человек, из них шестеро — дети торговцев, шестеро — дети фабричной администрации. Во всех начальных школах села Наро-Фоминского обучалось всего 250 человек. С высшим образованием в Наро-Фоминске были: директор прядильно-ткацкой фабрики Вишняков, главный механик Попов, заведующий прядильной фабрикой Сериков, заведующий ткацкой фабрикой Ступин, два врача и два священнослужителя. Рабочие в своей массе были малограмотны.

После победы Октябрьской революции началась активная работа по ликвидации неграмотности масс. Как и в других местах, в Наро-Фоминском был создан пункт ликвидации неграмотности. Обучение в нём продолжалось на протяжении трёх месяцев. Учащиеся получали элементарные навыки чтения, письма и счёта. В дальнейшем была организована школа с 10-месячным курсом обучения, дававшая знания за два класса начальной школы. Позднее стала работать школа для малограмотных, дававшая знания за полную начальную школу. К работе по борьбе с неграмотностью привлекали учащихся школы второй ступени, учителей и других грамотных людей.

            В 1918 г. село Наро-Фоминское стало центром Наро-Фоминского уезда. После установления Советской власти из школ было изгнано всё, что относилось к религиозному культу, расширены занятия общеобразовательными предметами, в школах начали применяться активно-трудовые методы воспитания. Все учреждения образования были преобразованы по типу Единой Трудовой Школы и разделены на школы 1-й ступени с 5-тилетним курсом обучения и школы 2-й ступени с 4-х летним курсом обучения. Московским отделом Народного образования всем школам губернии были разосланы однообразные программы обучения. Кроме того, в каждой школе был назначен заведующий. В большинстве школ вводилось самоуправление учащихся и были организованы школьные Советы. Решался также вопрос комплектования школ учительскими кадрами и снабжения книгами и учебными пособиями. Постепенно налаживалась и хозяйственная сторона жизни школ, производился ремонт помещений. Практиковалось заключение договоров с населением с целью привлечения к материальной поддержке школ, главным образом, для производства в школах самого необходимого ремонта.

 Однако, проблем оставалось много. Занятия в школах велись, зачастую, в малоприспособленных помещениях и по старым учебникам, методическая литература отсутствовала, не было учебных пособий. Из-за сложной политической и экономической обстановки в стране вопрос введения всеобщего обязательного начального образования даже не ставился. Прежде всего, нужно было ликвидировать массовую неграмотность. Для этого при местных органах власти создавались отделы народного образования. Такой отдел в августе 1918 г. был создан и при Наро-Фоминском уездном совете Р.К. и К.Д. (рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов). Основные задачи его были следующие: ликвидация неграмотности, организация работы и материально-технического снабжения школ, организация внешкольного образования.

         Наро-Фоминский уездный отдел народного образования (далее УОНО) состоял из подотделов: школьного, физического воспитания (существовал до марта 1919 г.), внешкольного образования, дошкольного и социального воспитания, отдела снабжения и бухгалтерии. В ведении УОНО находились школы уезда, детские сады, культурно-просветительные учреждения, библиотеки, избы-читальни. УОНО занимался также подбором педагогических кадров, проверкой смет, снабжения и распределения между волостными отделами народного образования книг и учебных пособий.

В докладе Наро-Фоминскому исполкому по УОНО за 1919 г. указывалось следующее: «Наро-Фоминский уезд, а равно и город Наро-Фоминск организовался только в 1918 г. До этого времени Наро-Фоминское было фабричное село, правда, с населением в 15 тыс., но не имелось сколько-нибудь видных учреждений и учебных заведений. С апреля 1918 г.  с организацией уездного Совдепа приступили к организации Отдела народного образования». Отмечалось, что подготовленных технических кадров в распоряжении не было, пришлось приглашать лиц совершенно не знакомых с этой работой. Вся работа строилась с нуля. В сентябре 1918 г. был организован отдел физвоспитания, но он просуществовал не долго, так как офицер, которому была поручена данная работа, был призван в Красную Армию. В марте 1919 г. отдел прекратил своё существование. Далее в марте 1919 г. был организован отдел школьного и социального воспитания, в октябре 1919 г. — отдел снабжения и бухгалтерии.

Основным являлся школьный отдел. Всего в уезде функционировало 50 школ, только пятая часть из них располагалась в специально построенных зданиях, которые были холодные и сырые. Отсутствие школьных помещений стало главной проблемой и для Наро-Фоминска. «В настоящее время,- отмечалось в докладе, — в городе, кроме фабричных корпусов, зданий не имеется». Под школы использовали также здания в парке им. Воровского (бывшее имение Щербатовых). Из-за дефицита помещений в школе №1 занятия велись в три смены, в школе № 2 — в две смены. (2)

В документах Центрального областного архива Московской области сохранилось много любопытных фактов из жизни школ Наро-Фоминского уезда в 1919-1920 гг.  Например, в протоколе заседания школьного совета 1-й Советской школы от 31.12.1919 г. остро ставился вопрос непосещения учениками школ из-за отсутствия у них обуви. В документах по этой же школе за 1920 год — сведения о внеклассной работе, например, о постановке школьных спектаклей. Спектакли ставились три дня подряд на темы: «Неудачное путешествие» (сочинение Лаврентьева), «Затмение», «Подснежник» (стихи Чарской), «Снегурочка», «Спасённая царевна». Школьный совет просил отдел народного образования оплатить расходы на декорации. «Хору и артисткам будет устроен чай в 3-й день. Кипяток просить из больницы». (3)

Вопрос места расположения и переименования школ в 20-е годы ещё недостаточно изучен. Хотя некоторые данные и имеются в документах. Так, в протоколе №6 от 28.01.1919 г. заседания школьного Совета 3-й Советской школы 1 ступени есть сведения о переводе школы, находящейся в доме Кислова. «Школьный Совет, рассмотрев здание д. 49 ул. Каляева нашел таковое подходящим для школы и предлагает отделу н/о командировать туда комиссию для осмотра помещения». (4) В этой школе была организована «неделя фронта». Среди учащихся проводился добровольный сбор подарков для фронта и Красной Армии. Среди школьников устанавливалась очередь на посещение бани, каждому выдавалось бесплатное мыло.

         В уезде работало три детских дома и один детский сад. Детдома были переполнены и требовали ремонта. В протоколе заседания коллегии народного образования от 20.09.1920 г. отмечено: «Ходатайствовать перед исполкомом об освобождении дома №1 в «Конопёловка», здания богодельни в Турейке, переводя последнего в дом, далее стоящий от г.  Наро-Фоминска». (5) Второй детский дом находился на Якунчиковой даче и был также в крайне плохом состоянии, хотя условия там были лучше, чем в детдоме «Конопёловка». Детский дом-распределитель был переполнен. Предлагалось обследовать дачи в Петровской волости и имение Головиной «в смысле их пригодности к занятию под детские дома» и просить Совнархоз о скорейшем ремонте белого дома на даче Якунчикова.

В одном из документов есть информация, что УОНО рассматривал вопрос об организации школы музыки по отраслям: струнно-духовой, клавишной с организацией необходимых оркестров, о выделении помещения под музыкальную школу со штатом преподавателей 5 человек. Решались и другие проблемы: о заготовке семян для школьных огородов, об организации при профсоюзе магазина книг и школьных принадлежностей, о народной библиотеке при отделе профсоюза текстильщиков, об открытии гигиенической выставки в браковочном отделе при фабрике Национализированной Воскресенской мануфактуры.

В протоколе собрания школьного Совета 2-й Советской школы от 27.10.1920 г. читаем об образовании библиотеки при школе, заведующей библиотекой «поручено быть А.С. Коршуновой». В честь годовщины Октябрьской революции планировался праздник — литературное утро.   «Просить УОНО отпустить для учащихся муки и сластей на 150 человек» (6)

По документам статистического бюро Наро-Фоминского уездного исполкома в 1921 году в Наро-Фоминском уезде было: школ всех типов — 49, школ по ликвидации неграмотности — 42, библиотек, изб-читален — 8. В городе Наро-Фоминске работали: школа 1-й ступени №1, школа 1-й ступени №2, школа 1-й ступени № 3, школа 2-й ступени, вечерняя школа для взрослых, музыкальная школа для подростков, пункт ликвидации неграмотности при 1-й Советской школе. Было также три детских дома и детский сад.

         Наро-Фоминский уездный отдел народного образования прекратил работу в октябре 1922 г., так как Постановлением Моссовета от 23.10.1922 г. Наро-Фоминский уезд был ликвидирован и включен в состав Звенигородского уезда. (7)  Наро-Фоминское становится центром одноименной волости Звенигородского уезда. 

Наталья Хорошева

сотрудник архива

Источники:

1. Памятная книжка Московской губернии на 1899 год. М.1899. С.116
2. ЦГАМО.Ф.850.Оп.1.Д.3.Л.71
3. ЦГАМО.Ф.850.Оп.1.Д.2.Л.1-2
4. ЦГАМО.Ф.850.Оп.1.Д.2.Л.17
5. ЦГАМО.Ф.850.Оп.1.Д.5.Л.7
6. ЦГАМО.Ф.850.Оп.1.Д.2.Л.211-230
7. ЦГАМО.Ф.850.Оп.1.Д.14.Л.71-76