Рождественские образовательные чтения гостеприимно открыты

В первый день Рождественского поста, в Наро-Фоминске состоялось открытие муниципальных Рождественских образовательных чтений, посвященных теме «80-летие Великой Победы: память и духовный опыт поколений».

Наро-Фоминская школа №7 имени Героя Советского Союза Н.И. Григорьева  гостеприимно встречала в этот день представителей Наро-Фоминского благочиния, руководящих работников образования округа, педагогов, родителей , обучающихся.

Учитывая  тему  Рождественских чтений,  организаторы мероприятия внесли определенные новшества в регламент мероприятия. В сотрудничестве с воинской частью на школьной площадке перед входной группой была установлена полевая кухня на дровах, а в фойе гостей угощали «фронтовым» меню: сытной кашей и сладким чаем. На улице гости слушали песни военных лет, в фойе их встречали с живой музыкой на баяне, военно-патриотическими песнями и вальсом. Атмосфера военных лет дополнялась  соответствующей инсталляцией. Внимание гостей  привлекли  и выставки рисунков участников муниципальных конкурсов и книги военно-патриотического и духовного содержания. Пленарное заседание началось с видеоролика «Молитвы за Победу и воинство». Презентация никого не оставила равнодушным.

Эта работа стала одной из самых главных в подготовке к Рождественским чтениям. Под темой празднования 80-летия Великой Победы молитва за воинство объединила все духовно-исторические контексты, о которых рассуждали спикеры Пленарной части мероприятия. Молитвы за Победу и воинство записывали дети нескольких Воскресных школ Наро-Фоминского округа. Заместитель Главы Наро-Фоминского городского округа Светлана Михайловна Малыхина возглавила рабочую группу по реализации данной инициативы.

В финале Пленарного заседания также прозвучала «Молитва за Победу и воинство» и Кондак Рождества. Детские молитвы, трогательные интонации, просветленные лица детей,  их чистые глаза стали главным эмоциональным фоном мероприятия.

Об открытии Рождественских образовательных чтениях в Наро-Фоминском округе со сцены объявили протоирей Олег Митров, благочинный округа, и Светлана Малыхина , заместитель Главы.

В рамках пленарной части состоялось награждение призеров зональной акции  «Любовь в моей жизни, в моей семье, в моем роду», победителей и призёров  детского творческого конкурса «Красота Божьего мира», педагогов-финалистов регионального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя».     

Модераторами Пленарной части выступили директор Учебно-методического центра Елена Васильевна Русакова и методист центра Андрей Борисович Воробьев.

Интересными запомнились выступления спикеров Пленарного заседания:  протоирея Олега Митрова, благочинного Наро-Фоминского округа, с докладом «Место Второй мировой войны в глобальных исторических процессах», иерея Сергия Гордиенко, настоятеля храма Новомучеников и исповедников Церкви Русской  в Наро-Фоминске с докладом «Священник и война: современный взгляд».

Эмоциональный отклик и бурные аплодисменты  у аудитории вызвало выступление Овчинникова Виктора Александровича,  старшего сержанта, участника СВО с сентября 2022 года, кавалера медали «За Отвагу», рассказавшего о чудесах Божиих на фронте.

После Пленарного заседания работа продолжилась в секциях.

В секции №1  собрались представители благочиния, учителя, старшеклассники и  размышляли  на тему «Память и духовный опыт поколений».

В секции № 2  за круглым столом состоялась дискуссия между представителями родительской общественности и психолого-педагогическими службами образования на тему «Связь поколений как путь к единению семьи».

В секции № 3  священники,  учителя литературы, истории и предметов православного модуля  обсуждали «Тему подвига в работе учителя». В этой секции был заслушан и доклад  Поликарповой  Татьяны Владимировны — методиста, соавтора рабочей тетради к федеральному учебнику ОПК под редакцией О. Ю. Васильевой.

В секции № 4 прошёл мастер-класс по работе с текстами методиста издательства «Детская и юношеская книга» Громовик Ирины Геннадьевны на тему «Как работать с художественными текстами о войне. Смыслы и целеполагание».